Analyse de l’évolution de mon projet professionnel et donc de mon projet d’étude.
En terminal je ne savais pas vraiment pour quelle raison je m’orientais vers des études de gestion : pour moi la gestion était un domaine que l’on retrouve partout et cette orientation me permettait de garder un large éventail d’orientations professionnelles. De plus, en choisissant le double cursus commerce et gestion, je gardais la possibilité de passer des concours d’entrée aux écoles de commerce à l’issue de ma licence. Après une année passée à l’institut catholique de Lille, j’ai pris conscience de l’importance d’une bonne maîtrise des langues étrangères aussi bien pour les concours, que pour la vie professionnelle .C’est la raison pour laquelle, j’ai décidé de passer une année dans un pays anglophone entre ma première et ma seconde année de licence. J’espère également pouvoir faire une troisième année en Espagne dans le cadre du projet d’Erasmus. Ces choix d’orientation, me permettront de passer différents concours avec l’objectif d’intégrer une prestigieuse école de commerce, comme ESC Paris ou EDHEC.
A l’issue de ma formation, j’aimerais entrer dans une entreprise telle qu’ALSTOM comme négociateur import-export. Ce type de poste demande une grande ouverture d’esprit dans la mesure où le voyage et la rencontre de cultures différentes font partie du quotidien. Pour terminer, je parlerai maintenant de mon projet professionnel à long terme dans la mesure où après quelques années au sein d’une entreprise, je pense aujourd’hui que je reprendrai mes études pour faire un MBA aux Etats-Unis. En effet ce genre de formation se fait avec une certaine maturité tant au niveau professionnel qu’au niveau personnel. En général, ce diplôme international se prépare entre 35 et 40 ans et me permettra de postuler à des postes très importants dans des entreprises d’envergure mondiale.
Voici aujourd’hui le projet professionnel qui motive mon projet d’étude.
publié par Guénon dans: guenon-pierre
BILAN DE MON ANNEE A L’UNIVERSITE
L’entrée à l’université, m’a fait prendre conscience des importants changements, par rapport à l’organisation du lycée : l’établissement, les professeurs, les matières enseignées, la méthode d’enseignement (cours magistraux, travaux dirigés), ainsi que le fonctionnement de notation au semestre. Je ne savais pas vraiment ce que l’on attendait de moi et même si je travaillais, j’avais peur de ne pas savoir réellement saisir les objectifs fixés par les professeurs de faculté. J’étais également soumis à certaines tentations, par exemple les soirées étudiantes, auxquelles certaines personnes n’ont pu résister avec pour conséquence : non présence à des cours magistraux, et plus de 5 absences aux différents TD. Personnellement, je crois que ce schéma fut celui d’environ une bonne moitié de la promotion.
L’entrée à l’université, m’a fait prendre conscience des importants changements, par rapport à l’organisation du lycée : l’établissement, les professeurs, les matières enseignées, la méthode d’enseignement (cours magistraux, travaux dirigés), ainsi que le fonctionnement de notation au semestre. Je ne savais pas vraiment ce que l’on attendait de moi et même si je travaillais, j’avais peur de ne pas savoir réellement saisir les objectifs fixés par les professeurs de faculté. J’étais également soumis à certaines tentations, par exemple les soirées étudiantes, auxquelles certaines personnes n’ont pu résister avec pour conséquence : non présence à des cours magistraux, et plus de 5 absences aux différents TD. Personnellement, je crois que ce schéma fut celui d’environ une bonne moitié de la promotion.
Cette prise de conscience des risques de la vie étudiante est certainement une des principales raisons pour laquelle mon année a été, je le pense, réussie d’un certain point de vue. Cette autonomie dont j’ai fait preuve cette année, m’a permis d’y voir réellement plus clair que ce soit au niveau de ma motivation ou de mon esprit. Tout d’abord, je ne travaille plus pour l’obtention d’un diplôme, mais pour la réussite de ma vie professionnelle. Certes la théorie est primordiale et même indispensable mais l’état d’esprit et la motivation personnelle sont deux des facteurs les plus importants de notre cursus. Tel est le véritable problème, et les professeurs savent le mettre en évidence, notamment Monsieur Pierre N’GAHANE lorsqu’il se bat contre les personnes qui parlent pendant ses cours : « La France est l’un des rares pays au monde où l’éducation (d’autant plus qu’elle est privée) est totalement négligée par les élèves de première année de licence, et parfois même en seconde année ! Vos parents vous paient de très bonnes études et vous n’en profitez même pas! Ecoutez, c’est important… » Il a raison, totalement raison, et trop peu d’étudiants s’en soucient et aujourd’hui, il s’agit d’un des plus importants problèmes des jeunes poursuivant des études en faculté.
Après les résultats du premier semestre, j’ai pris davantage confiance en moi, puisque j’étais dans les 35% de la promotion à avoir réussi mon semestre sans rattrapage. Je suis fier et cette réussite je l’a doit à mon travail personnel et également aux différences notables de cette année universitaire qui m’ont transmis l’intérêt de leurs spécialités. J’avais beaucoup hésité avant de choisir des études de gestion et choix, je ne le regrette absolument pas. Non seulement, il me donne un intérêt prononcé pour les études, mais oriente également mes vœux professionnels auxquels je réfléchis chaque jour un peu plus.
Les stages sont là pour nous faire découvrir le monde professionnel et celui que j’effectue aujourd’hui, avec le statut d’ouvrier, m’apporte de nouvelles visions sur la vie en entreprise. Je travaille pendant deux mois à l’hôtel 4 étoiles CARLTON à Lille. Je suis chargé de servir les petits déjeuners et d’accueillir la clientèle. L’expérience est véritablement bénéfique pour moi : travailler dans un hôtel de luxe m’apprend à avoir l’esprit de service, de la rigueur et de la ponctualité. Je n’ai pas droit à l’erreur, et quelque part, une personne qui veut construire sa carrière n’y a pas vraiment le droit mais surtout doit retenir les leçons de ses expériences « malheureuses ». Ces principes me permettront d’évoluer dans une entreprise ou un établissement bancaire dans lequel je souhaiterais travailler. Au début de notre carrière professionnelle, nous sommes souvent suivis par un supérieur hiérarchique qui nous guide et dès aujourd’hui j’apprends à véritablement faire attention à l’opportunité de travail qui s’est présentée à moi à travers ce stage : c’est un point que je m’octroie déjà pour mon avenir professionnel. D’autre part, beaucoup des clients ne parlent que l’anglais et cela me permet de me perfectionner dans cette langue, devenue indispensable. Les rapports avec les membres du personnel du CARLTON ont aussi beaucoup apporté à mon point de vue d’étudiant. En effet, la majeure partie des personnes qui travaillent là, est issue d’une classe sociale non privilégiée, et les confrontations d’idées sont enrichissantes.
En conclusion, ce stage nous permet d’observer, d’apprendre à connaître, à prendre du recul et par conséquent à nous enrichir. La relation avec la clientèle permet également d’améliorer notre ouverture sociale : le contact de l’inconnu s’avère plus simple, et les opportunités sont plus grandes.
Voici le bilan de mon année universitaire au 21 juin 2006. J’espère que ce petit texte profitera aux internautes de la blogosphère, et que, par la même occasion, vous avez appris à mieux me connaître.
publié par Guénon dans: guenon-pierre
